Эту книжку я проглотил за пару дней. Дело не в том, что она тонюсенькая или напечатана крупным шрифтом. Скорее, это связано с тем, что изложенные в ней концепции очень хорошо легли на ту систему поведения, которую я очень хочу вырастить в себе. Хочу, но пока, видимо, не могу.

Стивен Левитт и Стивен Дабнер - люди довольно известные. Экономист и журналист, занятые изучением вопросов, от которых их коллег воротит. Их интересы лежат везде, где можно применить нестандартные подходы, найти что-то, что никто не видит или не хочет видеть. Скользкие для большинства темы, типа влияния легализации абортов на уровень преступности, для них - еще одна точка приложения умственных сил.

Книжка рассказывает как раз о том, что чтобы эффективно подходить к проблеме и успешно искать пути ее решения, нужно думать как фрик, как человек не от мира сего. Забыть о том, что тебе важно, что о тебе подумают, выкинуть в утиль все представления о том, что и как должно происходить, уметь признаться, что ты чего-то не знаешь, и быть способным вовремя прекратить никому не нужный проект. Одна проблема - на словах у этих двоих все так здорово и красиво, а вот в жизни это может получиться у считанных единиц.

Кому нужно почитать эту книгу? Любому человеку, которому требуется встряска. Если вы чувствуете, что для вас мнение окружающих вдруг стало важнее вашего собственного мироощущения, в результате чего вы не представляете, как можно сделать хоть что-нибудь полезное, то вот вам книжка и вперед.

Не трудно догадаться, что я очень даже озадачен психологическим развитием своего ребенка. Как любой другой нормальный родитель, я вижу его проблемы, конечно же их драматизирую, но при этом готов помогать ему их решать. Чтобы хоть как-то привести свои мысли на этот счет в порядок я и прочитал эту книжку.

Как и написано на обложке, книга посвящена развитию организационных навыков ребенка. Способность начинать дела, планировать их, оценивать время, держать себя в руках, оценивать результаты своей работы и т.п. - это и есть организационные навыки. Очевидно, что у каждого человека они развиты неравномерно, что и делает нас уникальными. Навыки эти приобретаются и развиваются в детстве, поэтому так важно помочь ребенку их выработать.

Авторы книги - профессионалы в области педагогики и психологии - делят ее на три основные части. В первой они предлагают систему оценки навыков как ребенка, так и его родителей, а также рассказывают о том, к чему приводят совпадения или несовпадения в развитии навыков у детей и взрослых. Вторая часть посвящена общим принципам в работе по развитию навыков. В третьей же части авторы на конкретных примерах дают советы, как развить тот или иной навык.

В принципе, я книгой остался доволен. Цель расставить все по полочкам я достиг, выделил основные проблемные моменты у Коляна и у себя, вроде как даже понял, как с ними быть. Не очень понравилось в книге то, что авторы постоянно предлагают дрессировать ребенка, загонять его в систему, рисуя таблички, расписания, карточки и тому подобную ересь. Мне все эти вещи скучны, это, видимо, и есть мой дизорганизационный навык, и применять их к сыну мне не хочется. При этом, конечно же, понятно, что это и есть педагогика, и что от дрессуры она мало чем отличается.

Кому порекомендовать эту книжку? Любым родителям, которых все чаще бесит или раздражает их ребенок. Она очень хорошо ставит мозг на место по поводу этих раздражений. Ну или просто родителям, которые способны понять, что даже если сейчас все хорошо, года через три может стать гораздо хуже и лучше всякие подростковые проблемы предупреждать заранее.