Сервис для тех, кто читает.
ReadRate
ReadRate
книга У нас разные характеры... Как быть?
2

У нас разные характеры... Как быть?
  • Сейчас читают 1
  • Отложили 0
  • Прочитали 3
  • Не дочитали 0
Автор:
Шумные и спокойные, подозрительные и простодушные, яркие и скромные - какие они, наши близкие, друзья, коллеги? Новая книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер - самого известного в России психолога и автора бестселлера "Общаться с ребенком. Как?", - содержит ответы на жизненные...Ещё
Шумные и спокойные, подозрительные и простодушные, яркие и скромные - какие они, наши близкие, друзья, коллеги? Новая книга Юлии Борисовны Гиппенрейтер - самого известного в России психолога и автора бестселлера "Общаться с ребенком. Как?", - содержит ответы на жизненные вопросы. Существует ли идеальная совместимость и как подобрать партнера? Как строить отношения и разрешать конфликты? Что такое трудный характер и можно ли его изменить? Что влияет на нас больше: качества врожденные или заложенные воспитанием? Примеры из жизни и практические рекомендации помогут по-новому взглянуть на других и лучше узнать себя. Юлия Борисовна Гиппентейтер - профессор Московского университета, доктор психологических наук, известный ученый и талантливый педагог, автор многочисленных статей, монографий, учебных пособий. Профессиональные интересы автора лежат в различных областях - от психологии познания до психологии личности. В последние десятилетия Ю.Б. Гиппенрейтер интенсивно занимается практической психологией: консультирует по детским и семейным проблемам, вопросам личностного роста и самоопределения, проводит тренинги общения.
Найти
Добавить в коллекцию
  • Аудиокнига (АСТ)
  • 9785171266851

Материалы

Отзывы

Раз в месяц дарим подарки самому активному читателю.
Оставляйте больше отзывов, и мы наградим вас!
Чтобы добавить отзыв, вы должны .

Цитаты

Чтобы добавить цитату, вы должны .
Анонимный пользователь Анонимный пользователь

13 апреля 2013 г.

"САМОПОЗНАНИЕ и САМОВОСПИТАНИЕ - это первый долг родителей и учителей, если они претендуют на воспитание ребёнка. Без этой личностной работы они, вместо того, чтобы вводить ребёнка в культуру, НАГРУЖАЮТ ЕГО СОБСТВЕННЫМИ ПРОБЛЕМАМИ".
© Юлия Гиппенрейтер профессор кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

Анонимный пользователь Анонимный пользователь

13 апреля 2013 г.

"Другой способ смягчения демонстративного характера, КАК И ЛЮБОГО ДРУГОГО, лежит на пути развития ИНТЕЛЛЕКТА, КУЛЬТУРЫ..., то есть РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В ЦЕЛОМ".
© Юлия Гиппенрейтер профессор кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

Анонимный пользователь Анонимный пользователь

13 апреля 2013 г.

"Следующий подводный камень, который подстерегает родителей и близких — это эмоциональные манипуляции демонстративного ребенка. Ни в коем случае нельзя уступать его плачу и крикам, которые он устраивает в ответ на запрет или отказ в выполнении его желаний. Эту фразу можно усилить: тем более не уступать, когда он кричит и плачет! Твердое родительское «нет», сказанное без повторений, всего один раз, и сохранение спокойствия — единственные меры, которые помогут ребенку избавиться от наклонности так себя вести."
© Юлия Гиппенрейтер профессор кафедры общей психологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

Где найти